Filosofia para Crianças continua
O Município de , em parceria com o Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches (AERS) e no âmbito do Plano Integrado e Inovador de Combate ao Insucesso Escolar (PIICIE), realizou, durante o ano letivo diversas ações de Educação Ambiental, tendo dado, igualmente, continuidade do projeto Filosofia para Crianças
A 4ª edição do Projeto Filosofia para Crianças trouxe consigo uma novidade… durante o presente ano letivo, as sessões incluiram atividades de mindfulness.
O programa nesta edição foi aplicado aos alunos do 1º ciclo do Ensino Básico, do AERS, tendo sido trabalhados temas como os valores éticos e relacionais, tais como a empatia, a compaixão, a solidariedade e a gratidão; assim como o autoconhecimento, a importância da leitura, o valor da imaginação e da criatividade, a exploração de técnicas de concentração e relaxamento dos pequenos filósofos.
Na maioria das sessões procurou-se iniciar as atividades com recurso a técnicas de focagem da atenção e/ou ao relaxamento com o objetivo de trazer os participantes para o momento presente.
Posteriormente, recorreu-se ao habitual método de leitura e exploração de uma história ou conto infantil, que culminou sempre com a execução de uma tarefa para consolidar reflexões e temas abordados.
Em todas as sessões os grupos estimularam a concentração, através de um exercício de visualização criativa guiada – “O Jogo da Imaginação” – promovendo a partilha e discussão de ideias e sentimentos vivenciados.
O projeto decorreu de forma profícua e foi alcançado o objetivo de estimular a compreensão dos valores éticos, assim como a aquisição de ferramentas/estratégias de autoconhecimento e atenção plena, que possam, simultaneamente, promover uma melhor convivência social e o respeito mútuo.
O estímulo da autoestima e da criatividade foram também aspetos fundamentais e fomentados no desenvolvimento deste projeto.
