IPCB acolhe estudantes internacionais com sessões de integração
O Politécnico de realizou duas sessões de integração destinadas aos novos estudantes internacionais, nas Escolas Superiores de Educação e de Gestão de Idanha-a-Nova.
Com a presença de centenas de estudantes, a iniciativa teve como objetivo apresentar a estrutura e o funcionamento da instituição, assim como os diversos apoios disponíveis para garantir uma adaptação bem sucedida ao ambiente académico e cultural.
A sessão teve início com uma breve apresentação dos serviços do IPCB, tais como os Serviços Académicos, o Gabinete de Apoio Psicológico, os Serviços de Ação Social Escolar e o recém criado Serviço de Saúde Mental e Bem Estar do IPCB que proporciona a todos os estudantes consultas grátis, acompanhamento psicológico e apoio à integração, permitindo a adaptação a um novo País, novas rotinas e possíveis desafios.
Durante a sessão também foi explicado aos estudantes a importância do envolvimento na vida escolar e atividades extracurriculares, incluindo clubes e eventos, que visam promover o contacto entre estudantes de diferentes origens e enriquecer a experiência escolar.
Para além dos mecanismos de apoio, a cargo dos Serviços de Ação Social do IPCB, os alunos estrangeiros ficaram a conhecer as valências do ALL IN, projeto de inclusão que faz parte do programa de promoção da saúde mental e bem estar destinado a toda a comunidade académica.
Na sessão, que decorreu na Escola Superior de Educação, estiveram também presentes representantes de entidades parceiras do IPCB, nomeadamente, Junta de Freguesia de , PSP e ULS-, que procuraram esclarecer questões relativas à regularização de vistos e atestados de residência, assistência médica, ou ajuda ao prosseguimento dos estudos.
Os estudantes expressaram entusiasmo e satisfação com as informações fornecidas, destacando a importância deste tipo de iniciativas para uma adaptação mais tranquila à vida académica.
O Politécnico de reafirma o seu compromisso com a diversidade e com o acolhimento de estudantes internacionais, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo.
