Estudantes constroem drones, carros de Fórmula 1
Três estágios, no âmbito do programa Ciência Viva no Laboratório – Ocupação Científica de Jovens nas Férias, promovidos pela Unidade Técnico Cientifica de Engenharia Eletrotécnica e Industrial, da Escola Superior de Tecnologia, do Instituto Politécnico de Castelo Branco, proporcionaram aos estudantes do ensino secundário uma oportunidade única de aproximação à investigação científica e tecnológica.
O estágio “Construção e Controlo de Drones”, coordenado pelo docente Pedro Torres, com colaboração do aluno David Antunes do CTeSP em Instalações Elétricas e Telecomunicações e dos alunos Ricardo Soares e Telmo Marques da Licenciatura em Engenharia Eletrotécnica e das Telecomunicações, consistiu em construir um drone de raiz, perceber a construção mecânica, a componente eletrónica associada e todo o processo de controlo de voo.
Os alunos construíram o seu drone e programaram-no para voar em forma de teleoperação e autónoma. Durante o estágio foram construídos e colocados a voar dois exemplares bastante estáveis, o que revela o empenho dos alunos em todas as fases do processo.
O estágio foi participado por de 5 alunos das Secundárias de Castelo Branco, Viseu, Constância e Figueira da Foz.
No estágio “F1 Racing Project”, coordenado pelo docente Nuno Fernandes, e coloração dos docentes Luís Farinha, Marcelo Calvete, Tiago Silva, José Simão e Pedro Torres, os alunos conceberam e construíram um carro em madeira, propulsionado por CO2, recorrendo às tecnologias CAD/CAM e de Impressão 3D.
O estágio “Os microcontroladores: implementação de um órgão eletrónico”, orientado pelo docente José Vieira, teve como objetivo introduzir a eletrónica e os microcontroladores aos alunos do ensino secundário, onde de uma forma integrada, foram abordados conceitos de eletrónica analógica e digital e programação, necessários ao desenvolvimento de pequenas aplicações tais como: leitura e escrita em pinos, escrita de mensagens em LCD, visualização do estado de sensores (temperaturas), implementação de semáforos.
Como projeto final foi desenvolvido um órgão digital.
Este ano, os alunos participantes eram de Castelo Branco e da zona da Sertã.
